Paradigma Psicogenético en el aprendizaje

El paradigma Psicogenético

Este paradigma reconoce que el aprendizaje y conocimiento que el sujeto ha adquirido a lo largo de su vida y en el entorno donde se desarrolla, anticipa lo que podrá aprender más adelante y esto puede ayudar a lograr avances en su aprendizaje, adquiriendo nociones operatorias y  construyendo su aprendizaje.

El aprendizaje operatorio depende del conocimiento previo que ya trae el alumno y el nuevo que adquiera, siendo así que los educandos que más avanzan son aquellos que ya tienen cierta experiencia con el medio donde interactúa y los conocimientos intelectuales que posee, los cuales fueron potenciados por los aprendizajes esperados.